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南充高中临江校区语文组第九周教研活动记录

作者:ngljyuwen     发布时间:2020-11-10 09:24     点击量:

时间:20201028

地点:为楼405教室

参会人员:南充高中邓燕林、徐虹名师工作室全体语文教师;嘉陵校区高中组语文老师;临江校区高一、初一、复习班全体语文教师

主要内容:

南高徐虹语文名师工作室202010月研修活动

20201028日下午, 南充高中徐虹语文名师工作室前往南充高中临江校区参加了南充高中三校区语文组联合教研活动。本次教研活动围绕“高中语文作文教学”展开,何唐月、苏敏、赵启伟三位老师作为中心发言人,与大家分享了自己的作文教学经验。

一、“作文教学——素材积累”——何唐月老师

    首先发言的是南充高中邓燕林语文名师工作室的研究员何唐月老师,何老师分享的主题为“作文教学——素材积累”。素材是写作的基本要素,精巧的素材如玉似珠,将之巧妙自然地运用于文,能为文章增色添彩。何老师在素材积累教学上特别注重序列化,将学生的阶段特点和个体需求结合起来,进行针对性极强的素材积累指导。


二、“浅谈议论文写作中的两个思维”——苏敏老师

    南充高中徐虹语文名师工作室研究员苏敏老师作了题为“浅谈议论文写作中的两个思维”的发言。苏老师以学生追问作文分数的教学故事切入,以高三月考学生作文为例,指出学生想要得到高分,在写作时就要有“读者意识”,即谁在读文章。毋庸置疑,有着阅卷任务压力的读者更青睐思路清晰的作文,因此文章的写作结构至关重要,文章务必做到不蔓不枝,应当“整洁而有精神,清楚而有姿态,简单而有力量”。

三、“作文升格之个案展评”——赵启伟老师

    第三位中心发言人临江校区赵启伟老师,以“作文升格之个案展评”为题,与各位老师分享经验。赵老师回忆了与曾经的三位学生在作文升格训练方面的难忘经历,他幽默风趣的语言引得大家不时发出阵阵笑声,更引发众人深入的思考。他强调要指导学生从卷面、过渡衔接、语言锤炼、思想升华等几个角度进行升格;他山之石可以攻玉,教师应教会学生读透经典,善于吸取其精华,为我所用。

四、总结发言

    位中心发言人分享后,老师们纷纷发表见解。嘉陵校区张晓凤老师就自己作文教学中的所思所感与大家进行交流。张老师呼吁,一定要“步步为营”,循序渐进,适时施教,因材施教。最后,两位名师工作室的主持人总结发言。徐虹老师分享自己以辩论的形式提升学生思维品质的做法,以此纠正学生普遍存在的点式思维、片面思维。邓燕林老师总结了本次教研会的意义,以一“真”字高度赞扬几位老师的真诚分享,无私奉献,并为后期语文作文教学提出切实可行的建议。


 

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