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顺庆校区语文组召开第十五周教研会议

作者:语文组     发布时间:2019-05-29 20:05     点击量:

顺庆校区语文组召开第十五周教研会议

5月29日下午三点,顺庆校区高一、高二语文组全体成员在五楼办公室召开了第十五周教研会议。本次会议由教研组长邓燕林老师主持,教研会议主要内容为莫松涛、王勇两位老师分享外出学习内容及心得体会。

莫松涛老师就参加的江浙沪阅读教学名师大讲堂“整本书阅读教学研讨”会议内容向组内老师进行了详细汇报。他提到,整本书阅读的“整”表现在:①选文要整:作品具有高低效应。18个任务群,三分之二都会整本书阅读有关。学校要把选文整合起来。把高中课文整合起来。②教学要整:教师心中要有整本书意识,教学内容要整,篇幅长的文章,需要调整,单篇阅读。教师要退一退,让位给学生。读整本书的目的就是要获得读整本书的门径和方法。还要与“乱”结合,即读文要杂乱:先杂乱起来,要先让学生吃糖而不是吃药,培养学生读书兴趣。

王勇老师将“全国高端‘整本书阅读’教学研讨会”的学习内容作了详细汇报。他说道:“整本书阅读教学要有任务意识。”教材主编要推广整本书阅读,任务设计就是门径。因此设定情景,拟定任务,应是重中之重,学会评价,对文化方面的思考,必须从理性方面评判。同时教师还要遵循学习的逻辑:占有-----比较-----辨析---评述----质疑。开放阅读,培养思辨能力。在阅读中自悟自得:文学类抓文学,论述类抓观点。让学生动起来,教师必须先动起来,大鱼带小鱼,给学生设置情景,设置任务。如:谁是一百零八将最好汉?主人翁是不是人渣?要二度开发。

两位老师还分享了一些优秀课例,老师们收获颇丰。

 


 


 

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